据"韩国中央日报"报道，最近，韩国教育部发布了"科学、数学、信息和复合教育综合发展计划"，计划在未来五年大力发展"教育技术"，并将人工智能(AI)和虚拟现实(VR)等第四次工业革命技术引入学校教育。

这些技术将被用于学生常见的令人头痛的数学和科学课程中。据"中央日报"报道，在对国际学生学业成绩评估项目(PISA)和国际数学和科学教育成就趋势的比较研究中，韩国学生被评为"最高学历，但却处于兴趣的最底层"，这与韩国的制造业实力和担忧教育政策制定者的地位不相称。

作为回应，韩国政府将在所有学校建立一个基于人工智能、虚拟现实和其他先进科技设备的"智能科学教室"，开展过去通过虚拟现实技术难以实施的"虚拟实验"，并建立一个网络平台，让学校能够灵活地使用大数据进行教学。韩国教育部计划今年在86所学校开设智能科学教室，并在2024年将其扩展到所有学校。

教育部还计划改善远程教学环境，在校外专家的参与下开设课程，让学生可以通过在线视频教学与韩国境内外的专家交流，轻松参与其他学校的课程。除了科技手段外，韩国政府还计划在一些高中开设先进的科技教育课程，以培养更多的科学人才。

在数学教育领域，政府的首要任务是防止学生成为"数学低成就者"，"中央日报"说。韩国教育部计划利用人工智能技术建立一个"数学学习支持系统"，为每个学生提供个性化的学习指导。人工智能可以在学生成为"数学低成就者"时"诊断"，并制定适当的学习辅导计划。该项目将于今年启动，并将于2023年投入使用。

在谈到为什么我们不信任老师而求助于人工智能时，教育部有关人士说："在学校教学现场，我们很难准确地找出学生数学成绩差的原因。利用人工智能技术，我们可以准确地找出学生落后的原因，并提供必要的学习指导。

此外，教育部还计划通过虚拟现实和增强现实(AR)技术，让学生体验到更复杂的数学概念，如功能和几何。在数学成绩评估过程中，它将逐步改变传统的考试评价方式，增加过程评价和陈述性评价方法，并利用人工智能分析评估结果以提高可信度。

为了提高学生对人工智能基础知识的认识和掌握，学校还将加强信息技术教育，利用信息技术辅助小学低年级教学，并根据学生的职业生涯规划，在高中开设"人工智能基础"、"数字科学"等课程，为他们提供相应的学习机会。

此外，韩国学校将摆脱学科和教科书的束缚，开设多学科的复杂课程。学校将建立一个不同于传统教室的复合教室，利用平板电脑、虚拟现实、增强现实等学习设备，开展以讨论和探索为中心的教育活动。据"中央日报"报道，韩国所有公立学校预计明年将建立"无限想象教室"，到2024年，将有1000所学校建立复合教育空间。