事实上，这是对财务商的一种相对片面的理解。财务商是一种生活综合资源的管理能力，是一种控制和控制资源的能力。生活综合资源不仅包括金钱和外部财富，还包括健康、职业、人际关系和幸福等。金融和商业教育培养了一种能够在任何社会环境中独立生存的能力，是一种影响儿童生活的思维方式。

例如，儿童经济和商业教育的第一课要求孩子区分他们想要什么和他们需要什么，并培养他们从小就控制消费欲望的习惯。

如何对孩子进行财经教育？

儿童的金融教育可以从儿童可以获得的幸运钱开始。首先，和孩子们谈谈幸运币的传说和中国古代新年的传统习俗，让孩子们对金钱有一个初步的了解。幸运币起源于西汉，最初的幸运币是用黄金制成的，是一种特殊的硬币，是专门制造和祝福的。除夕晚上用红纸把硬币包在枕头上，以保护孩子们安全健康地成长。古人之所以送金币，除了黄金自古以来就是财富的象征，也是因为黄金有为恶祈祷的寓意，可以保存很长时间，所以祝福可以永远珍惜和传承。

第二，为孩子们准备一种不同于传统人民币的特殊意义的幸运钱。中国建设银行连续六年发行的金币非常好。自 2015 年以来，中国建设银行向全国庄严颁发了 "中国建设银行新年基金"。从 2015 年的 "快乐羊" 到 2020 年的 "Shukbeta"，建行每年都会挑选出具有积极阳光的著名卡通偶像。在弘扬传统文化的同时，它传递着儿童的幸福和祝福，传递着积极的能量，陪伴着他们幸福地成长。

在过去的六年里，中国建设银行积累了 1000 多万本的幸运钱，成为越来越多的父母在春节期间给孩子们钱的新选择。

元旦给孩子们这样一种特别的幸运钱，可以让幸运钱回归传统，让孩子们知道，幸运钱不仅是钱，也是成年人给孩子们的新年愿望和愿望；第二，这种幸运钱很有意义，不像往年花的钱，存了 "金银财宝"，当他们长大后，这是一种珍贵的记忆，也是一种财富。培养孩子的经济和商业能力是看不见的。

教鱼胜于捕鱼。给孩子一千万的财富，最好是培养孩子创造数千万财富的能力。让我们从小培养孩子的经济商数，给孩子们一个重要的人生教训。

最近，中国人民的财经教育有多落后？" 文章论述了中国财经教育的现状，无论是最近七月份的资金购买热潮，还是儿童不知道零花钱、孩子奖励锚、手机游戏、千千万柯尔顿金币、大学校园贷款等，都揭开了我们现实的伤痕。

在这些现象的背后，核心问题仍然来自于金融和商业教育的落后：儿童没有金钱观念，对消费欲望缺乏控制，缺乏综合生活资源的管理能力。

中国的财经教育有多落后？

在美国，儿童的金融和商业教育被称为 "三岁起的幸福生活计划"。美国、德国、英国等发达国家的金融和商业教育起步较早，金融市场的发展也比较成熟，这些国家已经从国家层面开展了儿童金融和商业教育。

2005 年，经合组织（经合组织）提出了一项关于金融（金融）教育的提案，提出了基本原则和最佳做法。在 2012 年的 20 国集团会议上，与会者被要求提供金融（金融）教育的国家战略和实施情况，并将参与国从好到穷分为三个层次。中国处于第三层次，落后于印度、印度尼西亚、韩国和泰国。

而我们也能从自己的经历中感受到，事实上，我们的教育对于金融和商业教育来说，是缺失的。"我相信很多人都会有类似的经历：当你上学的时候，你的父母告诉你，只要努力学习。你不需要知道或参与家庭的财务状况。赚钱是成年人的事。" 无论如何，我们会给你最好的答案。这是一种潜移默化的现象，孩子们既没有金钱意识，也没有控制消费者欲望的能力，导致了太多常见的负面情况：8 岁的熊孩子奖励锚把所有积蓄花在家里，女大学生陷入校园贷款自杀。

更可怕的是，一旦你毕业，你的家人对你的期望值立即从好的学习变成了好的钱。寒窗学习了十多年，明明的学习充满了中国的文学和科学史，毕业后，父母立刻改变了他们的面貌，感觉你已经学了十多年赚钱了。

这和父母对孩子的性别教育是一样的。他们上学时不允许过早坠入爱河。毕业后，他们立即开始敦促结婚和强迫婚姻。他们从来不给孩子适当的性教育，但他们认为孩子应该无所不知，知道如何保护自己。

金融和商业教育到底教什么？

许多人认为，高的金融商意味着它能够赚钱、管理资金和投资。认为学习金融商就是学会如何投机股票和购买基金。